2014年9月1日，暨南大学首聘研究生兼职辅导员培训在行政楼正式拉开帷幕，来自医学院、文学院、管理学院、理工学院、华文学院、法学院、新闻与传播学院的21名兼职辅导员参加为期两天的岗前培训。培训邀请到党委研究生工作部部长卢远老师、心理健康教育中心主任张将星老师、学生社区教育管理中心主任洪毅老师、研究生院张大朋老师担任讲师。培训内容包括：辅导员日常工作的各项基本制度、辅导员所需的综合素质、知识面拓展、思想政治教育与时事政策分析、学生工作业务与管理方法、心理健康教育及指导、突发事件的基本内容及处理办法。 作为培训课程的第一位导师，卢远部长指出“兼职辅导”的称谓是出于人事制度的考虑，但并不表示新任的兼职辅导员们可以用“兼职”的心态来对待这份工作。高校辅导员是高校学生工作最基层的领导者、组织管理者和协调者，既是教与学双向交流的信息员，又是学生学习生活的服务员。研究生院第一次搭建这样的平台，希望即将成为兼职辅导员的同学们，通过这个平台，可以获得用金钱无法衡量的宝贵经验和人生阅历。卢远部长从中西方哲学的对比出发，从哲学的层面讲解兼职辅导员工作中最重要的思想教育工作。“让思政教育接近思想”是思政教育的中心理念，研究生群体具有群体的独特性，研究生教育的“师徒制”决定了导师是研究生的首要责任人，但辅导员是思政教育的主要实施者，这就对辅导员有着较高的要求。辅导员在工作中应该要着重把学校的中心工作、学位与研究生教育工作、研究生业务培养工作、现实问题这四个方面的工作紧密结合。 心理健康教育中心主任张将星向兼职辅导员们传授了实用的心理辅导技能。张主任通过丰富的案例与生动的表述，理论结合实际，把心理辅导工作的意义、任务等做了深入浅出的讲解。张主任认为每个学生的行为习惯、思想情感都受原生家庭的影响，所以在学生沟通中应该积极运用三大法宝：一、巧妙构建开放式问题，创造良好的对话环境；二、用同理心去理解、关怀同学，设身处地地站在学生的角度考虑问题；三、既要成为同学的倾诉对象，又要有专业的素养作出相关的心理指导。 学生社区教育管理中心主任洪毅介绍了社区工作与相关的软、硬件配套的情况。通过真实案例分享，将近年来学校发生的一些突发事故的应急处理方案与措施与兼职辅导员进行分享。洪主任认为兼职辅导员除了担任思想教育工作，应该对研究生进行安全教育工作，学校通过新生入学签订“文明公约”，开设讲座、座谈会等形式宣传校园安全工作，希望兼职辅导员能够在学生与学校之间搭建良好的沟通平台，营造良好、安全的校园。 张大朋老师以兄长的角度真诚地向兼职辅导员们分享了自己的工作感悟与工作理念。由于每个人的成长经历、思维方式的不同，决定了我们每一个人都是独立的、与众不同的人，我们生活都要经历酸甜苦辣，才有多姿多彩。肩负的责任、义务、拥有的权利、对待事情的态度会决定我们的人生走向。在工作中，首先要承认掌控一个活动或者事情，都不上简单的，在工作中遇到不顺利是常态，但是一定要学会自我的调节，第一是寻找平衡，寻找适合自己的维持心灵平衡之道，在烦躁、需要倾诉的时候，可以学习古人的智慧，学会与古人对话；第二是学会妥协，“人生不如意之事，十有八九”，在不完美中努力修正自己的工作方法、态度、争取在下一次工作中达到满意的效果。 培训的最后一站，首聘兼职辅导员们到达爱国主义基地：南越王墓博物馆进行参观学习。通过参观，兼职辅导员对岭南文化有了更为深入地了解，也体会到了成为兼职辅导员，不但应该是学生们的好向导、好听众，还应该成为岭南文化与爱国主义教育的传播者。 为期两天的培训，通过专题讲座、讨论分享、实地考察形式的为兼职辅导员提供了较为全面的素质培养，兼职辅导员已经开始有了角色意识的转变，来自文学院的庄黄倩，新一年即将在经济学院担任兼职辅导员的工作，她说：“虽然还是学生的身份，但要开始用老师的角度去思考和解决问题了。通过兼职辅导员的培训，我已经开始对工作有了一定的了解，也希望在投入工作后，能把这两天里吸收到的理论知识，融入到具体的实践中，再进一步总结出自己的工作方式。” 记者 曾丽意 | 
